本文转自：无锡日报
□汤琴、李彩
无锡市安镇实验小学以“为每一个儿童生长智慧”为核心目标，深耕“慧课程”体系，围绕“以人为本，智慧立校”的办学理念，通过结构化设计、多维度融合与创新性实践，构建起特色鲜明的育人体系，推动教育从知识传授向智慧生长跨越。
●理念引领，构建系统化课程框架
学校以“智慧”为内核，精准定位课程方向，形成“慧课程”框架。在课程目标设定方面，紧扣安镇实小“身心健、习惯好、学力强”的儿童发展目标，将“智慧”阐释为技术应用、高阶能力与品质素养的综合体，确保课程实施始终围绕学生全面发展进行。
学校以学科课程为根基，夯实学生知识基础与学习能力；以主题实践课程为延伸，通过多元形式，丰富学生学习体验；以社团活动课程为特色，助力学生培养终身受益的兴趣爱好。三类课程相互支撑，构建起“基础+拓展+特色”的课程体系，既确保了学科教学质量，又为学生个性化发展开辟了广阔空间。
●五慧融通，打造特色化课程模块
安镇实小创新构建“五慧融通”育人生态，各课程模块精准定位、协同发力，全面培育学生核心素养。
“慧思·启智”课程通过课堂教学改革与专题研修活动，引导学生主动思考、深度探究。“慧行·砺志”课程以实践体验为核心，旨在培育学生担当精神与坚毅品格。“慧创·探智”课程激发学生创新活力，为学生提供实践与创新探索的平台。“慧雅·润志”课程着力培养学生人文情怀与审美素养，充盈学生精神世界。“慧联·聚智”课程是家校社协同育人体系的重要组成部分，学校搭建“家校智慧”平台，引导家长参与课程设计与教学评价，凝聚教育合力。
●课堂革新，深化课程实施效果
学校聚焦课堂教学改进，推动教与学方式变革，确保“慧课程”理念落地生根。在课堂教学中，坚持以学生为中心，通过创设真实情境、设计探究任务、组织合作学习等方式，引发学生深度学习体验。
同时，学校将“慧课程”实施过程中遇到的问题转化为研究课题，组织教师开展专题教研，探寻解决问题的策略与方法；定期开展教师培训，确保教师精准把握“慧课程”理念，运用科学的教学方法开展教学活动。这种“研训一体”的模式，不仅提升了教师专业素养，也为课程实施提供了有力保障。
●评价激励，完善课程保障机制
为激发学生参与“慧课程”的积极性，促进学生全面发展，安镇实小建立了科学完善的评价激励机制。学校设立“慧学”奖，从多个维度评价学生表现，奖项打破传统单一的评价模式，关注学生的个性化发展与全面进步。学校评价过程注重动态追踪，借助课堂学习表现记录、日常学习习惯观察、学科活动成果展示等方式，全面收集学生成长数据，客观呈现学生在“慧课程”学习中的进步。
●空间营造，创设优质课程环境
学校秉持“校园是智慧学园，校园是成长乐园，校园是温馨家园”的理念，优化校园环境与设施设备。在基础建设方面，优化校园硬件设施，配备先进教学设备与实验器材，满足各类课程教学需求；打造校园文化长廊，将“慧课程”理念融入校园环境，营造浓厚的课程文化氛围。
安镇实小“慧课程”以理念为引领、特色为核心、课堂为阵地、评价为保障、环境为支撑，构建了全方位、多层次的课程育人体系。
（作者系锡山区责任督学）
东南配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
